Proposez la formation en situation de travail dans votre organisme

Pour acquérir les compétences indispensables au quotidien

La formation en situation de travail « s’articule autour d’un noyau dur structuré par l’alternance de deux séquences distinctes, mais articulées et réitérées autant de fois que nécessaire pour produire les apprentissages visés :

  • une mise en situation de travail préparée, organisée et aménagée à des fins didactiques,
  • une séquence réflexive, en rupture avec l’activité productive, animée par un tiers. »

L’enjeu de l’action de formation en situation de travail est de « mettre de la formation dans le travail » – et non plus de considérer la situation de travail comme le moyen « d’appliquer » ce qui a été vu en formation.

A qui s’adresse cette prestation d’accompagnement ?

Pour qui

  • Personnes en charge du déploiement de la Formation en Situation de Travail (FEST).
  • Tuteur, moniteur, formateur en situation de travail.

Prérequis

  • Il n’est pas nécessaire d’avoir une première expérience de formateur terrain pour participer à cette formation.

Le programme de notre mission.

Identifier les conditions de réussite de la formation en situation de travail (FEST)

  • Critères à réunir.
  • Conditions de réussite.
  • Traçabilité.

Transmettre un savoir-faire, une pratique professionnelle

  • Préciser l’objectif de la formation.
  • Délimiter le contenu.
  • Adapter la méthode à la situation et à l’apprenant.
  • Varier les approches.

Faire partager valeurs et culture de l’entreprise

  • Bien accueillir.
  • Créer les conditions d’un apprentissage « par imprégnation ».
  • Utiliser une approche réseau en tant que formateur terrain.

Communiquer avec la bonne posture

  • S’appuyer sur les représentations et les connaissances préalables de l’apprenant.
  • Mener une explication.
  • Pratiquer l’écoute active.

Établir et maintenir une relation de qualité

  • Explorer les leviers de motivation propres à chacun.
  • Identifier ses propres représentations.
  • Prendre en compte les spécificités des jeunes salariés et bien vivre les relations intergénérationnelles :
  • relation au travail ;
  • relation à l’autorité ;
  • comportements relationnels.
  • Prévenir et gérer les situations difficiles :
  • diagnostiquer une situation conflictuelle ;
  • distinguer le « non négociable » du négociable ;
  • utiliser une communication adaptée.

Évaluer les acquis et faire un feed-back pour réussir la formation en situation de travail

  • Déterminer des critères d’évaluations précis et adaptés.
  • Distinguer évaluation de la performance et évaluation des compétences acquises.
  • Conduire une observation terrain.
  • Planifier les évaluations terrain.
  • Mettre en œuvre un outil de suivi.
  • Faire un feed-back.
  • Remédier à une difficulté d’apprentissage.

Les objectifs de notre mission

  • Organiser la Formation en Situation de Travail dans votre organisme.
  • Transmettre les savoir-faire et les « codes ».
  • Faciliter les apprentissages de terrain.
  • Établir et maintenir une relation de qualité avec les personnes formées.

Durée : 5 jours

Print Friendly, PDF & Email

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *